Innlegg: Bedre fagutdanning, mindre frafall

Dette er ikke bare et faglig problem. Det er et systemproblem. Yrkesfaglig utdanning skal være et samarbeid mellom det offentlige og bedriftene. Men i praksis opplever mange bedrifter at de drar en stadig større del av lasset alene. Nå må vi sammen ta grep!

Mye tyder også på at altfor mange unge havner i feil utdanningsløp. Tall fra Trondhjems Byggmesterlaug viser at rundt 20 prosent av lærlingene slutter innen de første ti månedene. Det er selvsagt flere årsaker til at en lærling slutter, men en av dem som oppgis til bedriftene er feilvalg. Ungdommene vet for lite om hva som venter dem i det yrket de har valgt.

Det er fortsatt slik at rådgivere i ungdomsskolen mangler god nok kunnskap om yrkesfag. Det er kanskje forståelig da det er mange fag å velge imellom. En forbedring må uansett til, og en løsning her kunne vært at skolene inviterte bedrifter og lærlinger på besøk i timen, eller invitere seg selv som klasse ut på bedriftsbesøk.

Vi mener at mer tid i praksis på videregående skole ville redusert frafallet. Vi har hørt elever si at de har lært mer på én måned i bedrift enn på to år på skolen. Slik skal det ikke være. For mange oppleves skolen som teoritung og for lite virkelighetsnær. Flere bedrifter mener derfor at om flere ungdommer velger det fireårige lærlingeløpet med bedre veksling mellom praksis og teori, så vil det kunne redusere frafallet. De mener det vil gi elevene en mer realistisk forståelse av faget, og gjøre overgangen til arbeidslivet mindre brå.

NHO Byggenæringen Håndverk jobber aktivt for at lærlingene skal få den beste opplæring. Derfor er dette et prioritert område for oss, og derfor jobber vi for mer praksis og bedre rådgivning for elever som ønsker å bli håndverkere. Vi jobber også for at bedriftene skal ta imot de unge på en best mulig måte. Her er opplæring og kursing av instruktører en viktig faktor.

Sist, men ikke minst, er NHO Byggenæringen Håndverk og medlemsbedriftene våre opptatt av at de som skal utdanne våre nye håndverkere, lærerne, faktisk brenner for faget og har rett fagkompetanse. Vi tror at skolene gjør sitt beste, men at det ved mange skoler likevel kan være vanskelig å rekruttere den «rette» læreren. Denne utfordringen er noe alle parter må jobbe aktivt for å løse. Og, kanskje kan bedrifter bidra også her?

Byggfaget er en bærebjelke i Norge. Nå må vi sørge for at systemet som skal utdanne morgendagens håndverkere står like støtt som husene de skal bygge. Det er ikke bare en faglig oppgave; – det er et samfunnsoppdrag.

Dette er et leserinnlegg og meninger i innlegget står for forfatterens regning.