Elever har målt CO2konsentrasjonen i over 1000 klasserom og registrert dataene på Internett ved å benytte en løsning utviklet for Nettverk for Miljølære av Læringssenteret, skriver Norsk institutt for luftforskning på sine hjemmesider. De viktigste konklusjonene er: * Alt for mange klasserom, 35%, har problematisk luftkvalitet, og 7% uakseptabel luftkvalitet. * Som forventet er luftkvaliteten best der det er ventilasjonsanlegg og der det er størst romvolum pr. elev. * Det er godt samsvar mellom hvordan elev og lærer opplever luftkvaliteten og målt CO2-konsentrasjon i klasserommet.
- Nøkkelord
- Import