Byggenæringen satser på lærlinger

Regjeringen sier i Soria Moria-erklæringen at den vil øke antall læreplasser. Det beste bidraget for å legge til rette for en ytterligere vekst i antall læreplasser i byggenæringen, er en økning i tilskuddet til lærebedriftene , sier Sverre A. Larssen, administrerende direktør i Byggenæringens Landsforening (BNL). Tall fra Utdanningsdirektoratet viser at bedriftene i næringen er seg sitt ansvar bevisst og øker antall lærlingplasser. Utviklingen de siste årene har vært svært positiv. Fra 1999 til 2005 har antall løpende lærekontrakter i byggenæringen økt fra 6200 til over 8000. Dette betyr at mer enn hver fjerde lærling er ansatt i bedrifter i byggenæringen. Med en økning fra 20 % av antall lærekontrakter i 1999 til over 26 % i 2005, kan vi trygt si at byggenæringen bidrar svært positivt til læreplassutvikling, sier Larssen. Byggenæringens bedrifter tenker langsiktig En Fafo-undersøkelse om østeuropeisk arbeidskraft i norske bedrifter bekrefter at byggenæringen tenker langsiktig. Undersøkelsen viste blant annet at utenlandsk arbeidskraft ikke fortrenger norsk kompetanse og at det er like mange lærlinger hos bedrifter som bruker arbeidskraft fra de nye EU-landene som hos ikke-brukere. Dette viser at bygge- og anleggsbedriftene tenker langsiktig og ser det som en viktig oppgave å investere i kommende fagarbeidere. Positiv utvikling til tross for negativt fokus Læreplassituasjonen blir ofte fremstilt som ensidig negativ. Dette skyldes i hovedsak at det offentlige svikter. Dette er meget beklagelig. Innen byggenæringen er det forskjeller mellom de enkelte lærefagene, men sett under ett er utviklingen for de byggorienterte fagene svært god, understreker Larssen Ønsker økning i tilskuddet til lærebedrifter Økt tilskudd kan stimulere enda flere bedrifter til å rekruttere lærlinger. Selv om tilskuddet ikke bør være utslagsgivende for å ta inn lærlinger, kan det hjelpe de små bedriftene som ikke har ressurser til dette i dag. Samtidig vil det også bety økte ressurser til arbeid med kvalitet i opplæringen, som fordres gjennom kunnskapsløftet, avslutter Larssen.